PRODUCTO 13 LA METACOGNICION

LA METACOGNICION

Cuando los docentes hablamos  del proceso enseñanza- aprendizaje nos centramos básicamente en el papel que desempañamos en el aula  y en el de los alumnos analizando que el  principal objetivo es generar aprendizajes significativos que sirvan a los estudiantes  como herramientas para enfrentar cualquier situación de su vida cotidiana.   En el ámbito de la educación hablamos de términos como el de “metacognición”  que a mi opinión es un proceso en el que debemos poner mucha atención; en este  intervienen todas las representaciones iniciales con las que cuentan los alumnos (los conocimientos que ya tienen), las habilidades y capacidades que se han desarrollado y trabajado,   con el objetivo de construir nuevos conocimientos;  planificar y evaluar los procesos intelectuales y reconocer  las estrategias con las que contamos para poder enfrentar situaciones problemáticas de cualquier ámbito y que a la vez nos permitan seguir creando nuevas metas de conocimientos; es decir, generar  que nuestros alumnos tengan conciencia de que están en todo momento aprendiendo a aprender; es decir, saber qué se quiere aprender y  saber cómo lo van a conseguir.

            Como docentes debemos ser generadores de ambientes áulicos que ayuden al niño a aprender a aprender mediante  la puesta en práctica de estrategias que modifiquen un tanto la manera rutinaria y sin sentido con la que se ha trabajo hasta el momento; poner énfasis no tanto en las cuestiones memorísticas de fechas y sucesos sino en las causas y consecuencias de esos acontecimientos mediante estrategias y técnicas  como  la lluvia de ideas,  la narrativa,  a partir de frases cortas exhibidas al grupo generar debates, discusiones,  presentar videos de sucesos históricos en los que se adopten roles(darle un cambio al trabajo con las biografías de los personajes) y que los alumnos expresen sus emociones, opiniones;   que a partir de una investigación  representen o escenifiquen un tema,  clasificar y comparar información,  en si analizar el proceso histórico e introducir el manejo de tecnologías tanto por parte del profesor como por parte de los estudiantes.   Esto nos va a servir para coadyuvar al desarrollo de competencias para la vida en nuestros alumnos  que es el principal objetivo de la educación actual y como beneficio formaremos alumnos más críticos, analíticos, reflexivos y cognitivamente preparados para enfrentarse a la vida.

PROFRA. LUZ CELENE AGUILAR PALESTINA

ESC. PRIM. PATRIA CLAVE: 30EPR1327A

MTZ. DE LA TORRE, VER