ENTENDEMOS POR METACOGNICIÓN LA CAPACIDAD QUE TENEMOS DE AUTO REGULAR EL PROPIO APRENDIZAJE, ES DECIR DE PLANIFICAR QUE ESTRATEGIAS SE HAN DE UTILIZAR EN CADA SITUACIÓN, APLICARLAS, CONTROLAR EL PROCESO, EVALUARLO PARA DETECTAR POSIBLES FALLOS, Y COMO CONSECUENCIA… TRANSFERIR TODO ELLO A UNA NUEVA ACTUACION.
LA METACOGNICION
LA METACOGNICION ES UNA CONCEPCION POLIFACETICA, GENERADA DURANTE INVESTIGACIONES EDUCATIVAS, PRINCIPALMENTE LLEVADAS A CAVO DURANTE EXPERIENCIAS DE CLASE.
ENTRE LOS VARIADOS ASPECTOS DE LA METACOGNICION, PODEMOS DESTACAR LOS SIGUIENTES;
· LA METACOGNICION SE REFIERE AL CONOCIMIENTO, CONCIENTIZACION, CONTROL Y NATURALEZA DE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE.
· EL APRENDIZAJE COGNITIVO PUEDE SER DESARROLLADO MEDIANTE EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE ESPERADAS.
· CADA PERSONA TIENE DE ALGUNA MANERA PUNTOS DE VISTA METACOGNITIVOS, ALGUNAS VECES DE FORMA INCONCIENTE.
· DEACUERDO A LOS METODOS UTILIZADOS POR LOS PROFESORES DURANTE LA ENSEÑANZA, PUEDEN ALENTARSE O DESALENTARSE LAS TENDENCIAS METACOGNITIVOS DE LOS ESTUDIANTES.
DURANTE LA EPOCA DE INDEPENDENCIA SE UTILIZO LA METACOGNICION; POR QUE TODOS ESOS HOMBRES Y MUJERES. QUE PARTICIPARAN EN ESA LUCHA SOCIAL; ADQUIEREN EL CONOCIMIENTO, CONCIENTIZACION, CONTROL Y LA NETURALEZA PARA SU APRENDIZAJE. APRENDERAN QUE SE NECESITA LUCHAR POR SUS PENSAMIENTOS E IDEALES PARA LOGRAR LA INDEPENDENCIA Y PODER SALIR DE ESA POBREZA EXTREMA EN QUE VIVIAN.SALIR DE LOS PATRONES MARCADOS POR LOS MAS RICOS Y QUIENES TENIAN EL PODER EN SUS MANOS, SOLO PARA BENEFICIO PROPIO Y LOS DE SU CLASE. SI ELLOS NO HUBIERAN TENIDO LA CAPACIDAD DE AUTORREGULAR SU APRENDIZAJE, PLANIFICAR ESTRATEJIAS PARA CADA SITUACION, APLICARLAS Y CONTROLAR EL PROCESO.
EVALUAR EL PROCESO Y DETECTAR POSIBLES FALLOS Y CONCECUENCIA, TRANFERIR TODO ELLO A UNA NUEVA GENERACION MARCADA POR LA LIBERTAD Y UNA NUEVA ACTUACION.
ESPERANZA MANZANO GALVAN
No hay comentarios:
Publicar un comentario