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PRODUCTO 13. LA METACOGNICION

            La metacognición  es aprender a razonar sobre  el propio razonamiento, es mejorar las actividades y las tareas intelectuales que cada uno lleva para llegar al conocimiento. Cada individuo para poder trascender debe de re-aplicar su conocimiento, procesar varias ideas, el poder reflexionar aquellos conceptos adquiridos con el tiempo.

            En la enseñanza de la historia dentro de las aulas es necesario que el alumno logre interpretar e integrar lo que se ve en clase, es decir, que se tome conciencia de lo que lo que se está haciendo(aprendiendo) y con ello se podría facilitar la tarea de ejecutar dichos conocimientos. En ocasiones en los grupos existe cierta resistencia a la hora de interactuar con una situación problema, en donde los educandos ya no son simples receptores, sino que son parte importante para formar su propio conocimiento, un ejemplo muy claro es en la narración, en donde el alumno debe de reconocer aquellos testimonios que podría ser inclusive de sus mismos compañeros de grupo.

            La utilización de los debates pueden ser muy aptos para llegar a la meta cognición, en donde se rescate el papel o el roll de cada alumno, por ejemplo en lo sucedido al inicio de la independencia de México. La historia puede ocupar infinidad de estrategias, pero lo más importante es que el educando llega a un estado de metacognicion, es decir que sea significativo lo que se está tratando en el aula y entonces se podrá hablar de un resultado positivo del aprendizaje.

            Lo importante en la asignatura de la historia no solo son las fechas y sucesos, sino que también se debe evaluar todo el proceso para poder haber llegado a dicho evento cognoscitivo.

ERICK URIEL REYES LOYA ESC. PRIMARIA 30EPR1331N LOCALIDAD EL FAISAN, MPIO. SAN RAFAEL, VER.