PRODUCTO 1.PARA QUE APRENDER LA HISTORIA
Es necesario conceptualizar que la enseñanza de la historia sea vista como un campo en donde los alumnos pueden valorar nuestro pasado para poder reflexionar sobre las cosas que acontecen en la actualidad del mundo que nos rodea. El trabajo en el aula se puede enriquecer con diferentes métodos, se recomienda el constructivista de Piaget, en dicho método son claves las estrategias que se propongan así como partir de las representaciones primarias de los alumnos, anteriormente la educación era tradicionalista en donde el estudiante era un ser pasivo que se dedicaba a memorizar fechas y datos, actualmente se pretende que el estudiante sea un ser reflexivo y critico apoyándose en el trabajo por proyectos.
Al practicar una educación que tenga como fin a un estudiante que valore y reflexione, los resultados arrojan a un individuo investigador y analítico, el cual sabe recopilar información de diferentes recursos, dentro y fuera de la escuela. Es compromiso de todos los docentes acrecentar nuestros conocimientos acerca de la historia para poder enfrentar y analizar la historia, para propiciar un ambiente motivador, además de llevar a cabo la aplicación de aquellas estrategias que se tienen a la mano, que por diferentes razones no utilizamos.
El conocimiento histórico debe ser visto como una herramienta de la vida cotidiana, se le debe de dar un enfoque útil y valorativo, en donde las situaciones planteadas en el aula den pie a la investigación, la reflexión y la crítica, para que puedan ayudar al alumno a resolución de problemas en diferentes situaciones, es decir que sea significativa el estudio de la historia. La escuela debe ser un lugar que permita aprender a aprender.
ERICK URIEL REYES LOYA PROFESOR DE PRIMARIA DE LA LOC. EL FAISAN, MPIO. DE SAN RAFAEL
No hay comentarios:
Publicar un comentario