MODIFICACIONES PERSONALES ACERCA DE ENSEÑAR HISTORIA Y DE LA METODOLOGIA DE SITUACIÓN PROBLEMA.
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA SE HA MODIFICADO DE FORMA SIGNIFICATIVA DEJANDO A UN LADO LA MEMORIZACIÓN DE FECHAS Y PERSONAJES IMPORTANTES, TODOS ESTOS CAMBIOS NOS HAN LLEVADO A REFLEXIONAR HACIENDO QUE LOS CONOCIMIENTOS LLEGUEN MAS ALLA DE LOS LIMITES ESCOLARES JUGANDO UN PAPEL IMPORTANTE CON LA SOCIEDAD FOMENTANDO EL DIALOGO Y DE ESA MANERA TRANSMITAN SUS SABERES.
LA METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA DEBE DE CONVERTIRSE EN UN ESPACIO DE REFLEXIÓN POR PARTE DE LOS ALUMNOS Y DE ESA MANERA EL DOCENTE PROMUEVA ACTIVIDADES DONDE SE HAGAN INVESTIGADORES EN HISTORIA, PARA LLEVAR ACABO ESTÁ TRANSFORMACIÓN ES DE SUMA IMPORTANCIA TENER UN CAMBIO DE ACTITUDES, UTILIZANDO DIVERSAS METODOLOGIAS PARA ENRIQUECER NUESTRA HISTORIA.
LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA SE HA VENIDO MODIFICANDO CON EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS HISTORICAS, SOCIALES Y CIUDADANAS LAS CUALES SON NECESARIAS PARA DISEÑAR Y PROMOVER UN AMBIENTE EN EL QUE LOS ALUMNOS OBTENGAN UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y CRITICO DE LA HISTORIA.
PROFESORA: SUSANA RIVERA TORAL, ESCUELA PRIMARIA GRAL. “VICENTE GUERRERO” CCT 30EPR1320H, EJIDO VEGA DE SAN MARCOS, MPIO. DE SAN RAFAEL, VER.
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